Livro Projeto Ápis Geografia 5° Ano

Livro novo , porém apresenta marca de ondulação devido ao contato com liquido. marcas causadas devido ao mal armazenamento.

Livro novo , porém apresenta ondulações e e marcas devido ao mal armazenamento.

Livro novo, no plástico.

Esta nova edição do Projeto Ápis aproxima alunos e professores da proposta apresentada na BNCC sem perder as especificidades que norteiam os mais recentes estudos sobre o ensino em cada uma das áreas do conhecimento do Ensino Fundamental. Livro novo, espiral, isbn : 978-850819556-5

Esta nova edição do Projeto Ápis aproxima alunos e professores da proposta apresentada na BNCC sem perder as especificidades que norteiam os mais recentes estudos sobre o ensino em cada uma das áreas do conhecimento do Ensino Fundamental. Livro novo, espiral, isbn : 978-850819556-5

Esta nova edição do Projeto Ápis aproxima alunos e professores da proposta apresentada na BNCC sem perder as especificidades que norteiam os mais recentes estudos sobre o ensino em cada uma das áreas do conhecimento do Ensino Fundamental. Livro novo, espiral, isbn : 978-850819556-5

Esta nova edição do Projeto Ápis aproxima alunos e professores da proposta apresentada na BNCC sem perder as especificidades que norteiam os mais recentes estudos sobre o ensino em cada uma das áreas do conhecimento do Ensino Fundamental. Livro novo, espiral, isbn : 978-850819556-5

Esta nova edição do Projeto Ápis aproxima alunos e professores da proposta apresentada na BNCC sem perder as especificidades que norteiam os mais recentes estudos sobre o ensino em cada uma das áreas do conhecimento do Ensino Fundamental. Livro novo, espiral, isbn : 978-850819556-5

4ª edição, ano da edição: 2020. livro novo, lacrado, 176 páginas, formato: 27, 5cm x 23cm x 1cm. a alfabetização cartográfica é o eixo estruturador da obra, articuladora de conteúdos e utilizada para realizar a análise geográfica em todos os volumes. O projeto Ápis geografia considera o aluno sujeito da aprendizagem, estimulando a construção do conhecimento geográfico com o sentido de aprender para a vida. a articulação pedagógica entre os conteúdos e as estratégias de elaboração de representações e mapeamento permitem aos alunos questionar, aprofundar, confrontar e refl etir sobre a sua participação no mundo em que vivem.