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Este livro é resultado do projeto Ensino e Saúde entre o Público e o Privado A Experiência do Complexo EPM-UNIFESP/SPDM (1950-2010) e, concomitantemente, é também fruto de um conjunto de projetos de iniciação científica. Os autores abordam aspectos da história da Escola Paulista de Medicina (EPM) e seu hospital-escola, o Hospital São Paulo. Os capítulos trazem à discussão assuntos aparentemente independentes, mas na realidade componentes de um mesmo crisol. De um lado, assuntos desconfortáveis , como a tentativa frustrada de criação de uma universidade pública federal no estado de São Paulo nos anos 1960, o movimento estudantil durante o regime militar instalado em 1964 e o debate sobre a socialização da medicina. De outro, são revisitadas duas iniciativas de sucesso e significado social relevante: o programa de saúde indígena no Xingu e o atendimento à criança com câncer.

Emocione-se com a história de Branca de Neve. Ela consegue escapar da madrasta que quer matá-la e abriga-se com sete anões. Será que a princesa ficará a salvo da inveja e da ira da madrasta má? Descubra neste livro encantador.

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Divirta-se com este livro-tapete fantástico! Ao desdobrar as páginas, você vai encontrar diferentes atividades além de descobrir um lindo cenário com todos os animais de Fisher-price para colorir. Convide sua família e torne esse momento memorável!

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Nesta história com rimas e ilustrações encantadoras, uma sereia vai surpreender toda população aquática em um grande show!A sereia mais afinada do Coral Central do Norte tem um grande sonho: se tornar uma rockstar! Afinal, as suas bandas favoritas não têm nada a ver com música clássica ela gosta mesmo de Tubarão Vermelho, Barbatanas do Sucesso e Fish Floyd! Mas será que ela vai conquistar o fundo do mar com essa nova carreira?Contada em versos rimados em formato de cordel pela premiada multiartista Mari Bigio e com ilustrações extremamente divertidas de Rodrigo Chedid, essa é uma história que vai fazer você cantar, dançar e se divertir a cada página.A coleção Canoa tem como objetivo levar literatura infantil de qualidade a um preço popular para todos os pequenos leitores.Indicado para leitores a partir de 6 anos.

Nesta história com rimas e ilustrações encantadoras, uma sereia vai surpreender toda população aquática em um grande show!A sereia mais afinada do Coral Central do Norte tem um grande sonho: se tornar uma rockstar! Afinal, as suas bandas favoritas não têm nada a ver com música clássica ela gosta mesmo de Tubarão Vermelho, Barbatanas do Sucesso e Fish Floyd! Mas será que ela vai conquistar o fundo do mar com essa nova carreira?Contada em versos rimados em formato de cordel pela premiada multiartista Mari Bigio e com ilustrações extremamente divertidas de Rodrigo Chedid, essa é uma história que vai fazer você cantar, dançar e se divertir a cada página.A coleção Canoa tem como objetivo levar literatura infantil de qualidade a um preço popular para todos os pequenos leitores.Indicado para leitores a partir de 6 anos.

Trata-se de uma peculiar jornada aos bastidores da medicina em que o autor apresenta, de forma agradavel e divertida, historias e situacoes em que os profissionais de saude empregam variadas figuras de linguagem para fazer chistes, trocas, comentarios jocosos - a giria. Buscando desvendar a que necessidades da pratica cotidiana essa linguagem serve, Chistopher Peterson tem a coragem de ultrapassar o que poderia ser considerado politicamente correto e discutir aspectos da pratica medica pouco conhecidos pelo publico em geral.

VERDADE E MENTIRAS NA LITERATURA

O livro Orações nossas de cada dia, organizado pelo Pe. Ferdinando Mancilio, é um pequeno manual com as orações mais tradicionais da Igreja. Trata-se de um importante auxílio para aqueles que buscam aprender a rezar e a crescer na fé.

Essa obra apresenta um manual prático e didático para a formação de catequistas, trazendo orientações de como deve ser o catequista, suas características, como deve preparar-se para a catequese. O livro traz ainda dinâmicas e atividades práticas para serem aplicadas na catequese.

As finitudes física e temporal deste livro experimental ilustrado são subvertidas.Quando a história ..

Nesta história com rimas e ilustrações encantadoras, uma sereia vai surpreender toda população aquática em um grande show!A sereia mais afinada do Coral Central do Norte tem um grande sonho: se tornar uma rockstar! Afinal, as suas bandas favoritas não têm nada a ver com música clássica ela gosta mesmo de Tubarão Vermelho, Barbatanas do Sucesso e Fish Floyd! Mas será que ela vai conquistar o fundo do mar com essa nova carreira?Contada em versos rimados em formato de cordel pela premiada multiartista Mari Bigio e com ilustrações extremamente divertidas de Rodrigo Chedid, essa é uma história que vai fazer você cantar, dançar e se divertir a cada página.A coleção Canoa tem como objetivo levar literatura infantil de qualidade a um preço popular para todos os pequenos leitores.Indicado para leitores a partir de 6 anos.

MATRIZES DA MODERNIDADE REPUBLICANA

A autora reúne, na obra, suas poesias mais recentes, dentro de uma coletânea de mais de 200 textos escritos nos últimos 12 anos. São abordados diversos temas, entre eles a inquietude, a ansiedade e a dificuldade de expor sentimentos. Nesse trabalho, o primeiro publicado, Karina Mendes mostra em suas poesias a influência de grandes autores, da música, das artes plásticas e de assuntos simples do cotidiano.

Divirta-se com este livro-tapete fantástico! Ao desdobrar as páginas, você vai encontrar muitas atividades com os personagens de Halloween, além de descobrir um cenário gigantesco para colorir.

Protocolo de Avaliação Gerontológica- Módulo Organizacional foi elaborado com o objetivo de instrumentalizar o estudante de gerontologia na elaboração do plano de gestão em gerontologia no contexto das organizações para idosos.

A Série Apontamentos tem por objetivo explorar preferencialmente textos de apoio didático a cursos de graduação ou pós-graduação. Sinopse Para uma compreensão mais acurada e menos limitada da expressão cultura corporal, o autor apresenta uma breve descrição histórica, partindo das sociedades pré-clássicas até a sociedade contemporânea, sempre observando o sentido peculiar e contextualizado dado à cultura corporal por cada grupo/comunidade/sociedade apresentado.

A linha Paradidáticos Todolivro está alinhada às diretrizes curriculares nacionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental estipuladas pelo Ministério da Educação (MEC) e tem uma proposta eminentemente pedagógica: ser uma ferramenta facilitadora do desenvolvimento das crianças. Seu objetivo principal é formar leitores independentes, com senso crítico, capazes de desenvolver e expressar ideias e se comunicar de forma eficiente, por meio do domínio dos instrumentos essenciais à aprendizagem - a leitura, a escrita, a expressão oral, o cálculo e a capacidade de solucionar problemas e elaborar projetos de intervenção na realidade. É uma linha que busca proporcionar conhecimentos conceituais dos vários campos do saber, trabalhando capacidades cognitivas e sociais amplas. Além disso, ressalta valores e atitudes fundamentais à vida pessoal e à convivência social por meio de "conteúdos extras formulados por especialistas em educação, com orientações e sugestões pertinentes, inovadoras e práticas para serem desenvolvidas em sala de aula. Sua proposta é promover a leitura continuada/compartilhada através de experiências significativas, que reforcem o vínculo entre pais e professores no processo de aprendizagem. São elas: . Sugestões de abordagens antes, durante e depois da leitura. . Ideias para professores. . Ideias para pais. . Vocabulário em destaque. . Roda de conversa em sala de aula. . Atividades de interpretação de texto. . Atividades diversas para serem desenvolvidas em sala de aula ou em casa. E, como cada criança é única em seu processo de aprendizagem, a linha Paradidáticos Todolivro possui uma estrutura modular flexível, com quatro níveis que servem de referência para pais e professores escolherem, com segurança e de forma assertiva, o mais adequado para a criança: NÍVEL 1 - Pré-leitores: palavras e frases curtas, em letras grandes. Vocabulário básico e divertido. Histórias simples e fáceis de seguir. NÍVEL 2 - Leitores iniciantes: frases mais extensas. Vocabulário simples, palavras novas. Histórias extensas. NÍVEL 3 - Leitores confiantes: frases mais extensas, com estruturas variadas. Vocabulário amplo. Histórias mais elaboradas. NÍVEL 4 - Leitores fluentes: frases extensas, com estrutura complexa. Vocabulário rico e desafiador. Mais ênfase no texto do que nas ilustrações. -------------------------------------------------------------------------------------- A coleção Bullying tem o objetivo de alertar e educar as crianças sobre o prejuízo de atitudes agressivas, verbais ou físicas, que se repetem sem motivação evidente e acabam causando dor e angústia, bem como traumas para uma vida. As narrativas aqui compartilhadas buscam mostrar a importância de aprender a conviver com as diferenças e respeitar o próximo.

SUMARIO Apresentacao ....................................................................................... 11 Como consultar essa obra ..................................................................... 13 Preambulo ........................................................................................... 15 TITULO I - Dos Principios Fundamentais ............................................ 17 TITULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais ........................... 19 Capitulo I - Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos ................... 19 Capitulo II - Dos Direitos Sociais .......................................................... 32 Capitulo III - Da Nacionalidade ............................................................ 39 Capitulo IV - Dos Direitos Politicos ...................................................... 40 Capitulo V - Dos Partidos Politicos ....................................................... 43 TITULO III - Da Organizacao do Estado .............................................. 45 Capitulo I - Da Organizacao Politico-administrativa .............................. 45 Capitulo II - Da Uniao ......................................................................... 47 Capitulo III - Dos Estados Federados .................................................... 60 Capitulo IV - Dos Municipios ............................................................... 63 Capitulo V - Do Distrito Federal e dos Territorios ................................ 69 Secao I - Do Distrito Federal ................................................................. 69 Secao II - Dos Territorios ...................................................................... 70 Capitulo VI - Da Intervencao ................................................................ 70 Capitulo VII - Da Administracao Publica.............................................. 72 Secao I - Disposicoes Gerais .................................................................. 72 Secao II - Dos Servidores Publicos ........................................................ 83 Secao III Dos Militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territorios ........................................................................................... 92 Secao IV - Das Regioes .......................................................................... 94 TITULO IV - Da Organizacao dos Poderes ........................................... 95 Capitulo I - Do Poder Legislativo .......................................................... 95 Secao I - do Congresso Nacional ........................................................... 95 Secao II - Das atribuicoes do Congresso Nacional .................................. 96 Secao III - Da Camara dos Deputados ................................................... 99 Secao IV - Do Senado Federal ............................................................. 100 Secao V - Dos Deputados e dos Senadores ........................................... 102 Secao VI - Das Reunioes ..................................................................... 105 Secao VII - Das Comissoes .................................................................. 107 Secao VIII - Do Processo Legislativo ................................................... 108 Subsecao I - Disposicao geral ............................................................... 108 Subsecao II - Da Emenda a Constituicao ............................................. 108 Subsecao III - Das Leis ........................................................................ 109 Secao IX - Da Fiscalizacao Contabil, Financeira e Orcamentaria .......... 116 Capitulo II - Do Poder Executivo ........................................................ 120 Secao I - Do Presidente e do Vice-presidente da Republica .................. 120 Secao II - Das Atribuicoes do Presidente da Republica ........................ 122 Secao III - Da Responsabilidade do Presidente da Republica ............... 124 Secao IV - Dos Ministros de Estado ..................................................... 125 Secao V - Do Conselho da Republica e do Conselho de Defesa Nacional .... 126 Subsecao I - Do Conselho da Republica .............................................. 126 Subsecao II - Do Conselho de Defesa Nacional .................................... 126 Capitulo III - Do Poder Judiciario ...................................................... 127 Secao I - Disposicoes gerais ................................................................. 127 Secao II - Do Supremo Tribunal Federal ............................................. 141 Secao III - Do Superior Tribunal de Justica ......................................... 152 Secao IV - Dos Tribunais Regionais Federais e dos Juizes Federais ....... 154 Secao V - Do Tribunal Superior do Trabalho, dos Tribunais Regionais do Trabalho e dos Juizes do Trabalho ...................................................... 157 Secao VI - Dos Tribunais e Juizes Eleitorais ......................................... 162 Secao VII - Dos Tribunais e Juizes Militares ........................................ 164 Secao VIII - Dos Tribunais e Juizes dos Estados ................................... 164 Capitulo IV - Das Funcoes Essenciais a Justica ..................................... 166 Secao I - Do Ministerio Publico .......................................................... 166 Secao II - Da Advocacia Publica .......................................................... 172 Secao III - Da Advocacia ..................................................................... 174 Secao IV - Da Defensoria Publica........................................................ 174 TITULO V - Da Defesa do Estado e das Instituicoes Democraticas ...... 176 Capitulo I - Do Estado de Defesa e do Estado de Sitio ......................... 176 Secao I - Do Estado de Defesa ............................................................. 176 Secao II - Do Estado de Sitio ............................................................... 177 Secao III - Disposicoes gerais ............................................................... 178 Capitulo II - Das Forcas Armadas ....................................................... 178 Capitulo III - Da Seguranca Publica .................................................... 180 TITULO VI - Da Tributacao e do Orcamento .................................... 183 Capitulo I - Do Sistema Tributario Nacional ....................................... 183 Secao I - Dos Principios Gerais ........................................................... 183 Secao II Das Limitacoes do Poder de Tributar ................................. 186 Secao III - Dos Impostos da Uniao ...................................................... 190 Secao IV - Dos Impostos dos Estados e do Distrito Federal .................. 192 Secao V - Dos Impostos dos Municipios .............................................. 197 Secao VI - Da Reparticao das Receitas Tributarias ............................... 199 Capitulo II - Das Financas Publicas ..................................................... 202 Secao I - Normas Gerais ...................................................................... 202 Secao II - Dos Orcamentos .................................................................. 203 TITULO VII - Da Ordem Economica e Financeira ............................. 212 Capitulo I - Dos Principios Gerais da Atividade Economica ................ 212 Capitulo II - Da Politica Urbana ......................................................... 220 Capitulo III - Da Politica Agricola e Fundiaria e da Reforma Agraria .. 221 Capitulo IV - Do Sistema Financeiro Nacional .................................... 223 TITULO VIII - Da Ordem Social ....................................................... 225 Capitulo I - Disposicao Geral .............................................................. 225 Capitulo II - Da Seguridade Social ...................................................... 225 Secao I - Disposicoes Gerais ................................................................ 225 Secao II - Da Saude ............................................................................. 229 Secao III - Da Previdencia Social ......................................................... 233 Secao IV - Da Assistencia Social .......................................................... 238 Capitulo III - Da Educacao, da Cultura e do Desporto ........................ 239 Secao I - Da Educacao ......................................................................... 239 Secao II - Da Cultura .......................................................................... 246 Secao III - Do Desporto ...................................................................... 249 Capitulo IV - Da Ciencia, Tecnologia e Inovacao ................................ 250 Capitulo V - Da Comunicacao Social .................................................. 252 Capitulo VI - Do Meio Ambiente ....................................................... 255 Capitulo VII - Da Familia, da Crianca, do Adolescente, do Jovem e do Idoso ................................................................................................. 259 Capitulo VIII - Dos Indios .................................................................. 262 TITULO IX - DAS DISPOSICOES CONSTITUCIONAIS GERAIS .. 264 ATO DAS DISPOSICOES CONSTITUCIONAIS TRANSITORIAS ........ 271 Emenda Constitucional no 2, de 25 de agosto de 1992 ........................ 328 Emenda Constitucional no 3, de 17 de marco de 1993 ........................ 329 Emenda Constitucional no 8, de 15 de agosto de 1995 ........................ 331 Emenda Constitucional no 9, de 09 de novembro de 1995 .................. 332 Emenda Constitucional no 17, de 22 de novembro de 1997 ................ 333 Emenda Constitucional no 19, de 04 de junho de 1998 ....................... 334 Emenda Constitucional no 20, de 15 de dezembro de 1998 ................. 338 Emenda Constitucional no 24, de 9 de dezembro de 1999 ................... 342 Emenda Constitucional no 32, de 11 de setembro de 2001 .................. 343 Emenda Constitucional no 33, de 11 de dezembro de 2001 ................. 344 Emenda Constitucional no 41, de 19 de dezembro de 2003 ................. 345 Emenda Constitucional no 42, de 19 de dezembro de 2003 ................. 350 Emenda Constitucional no 45, de 30 de dezembro de 2004 ................. 351 Emenda Constitucional no 47, de 5 de julho de 2005 .......................... 353 Emenda Constitucional no 51, de 14 de fevereiro de 2006 ................... 355 Emenda Constitucional no 62, de 9 de dezembro de 2009 ................... 356 Emenda Constitucional no 69, de 29 de marco de 2012....................... 357 Emenda Constitucional no 70, de 29 de marco de 2012....................... 358 Emenda Constitucional no 91, de 18 de fevereiro de 2016 ................... 359 Emenda Constitucional no 97, de 4 de outubro de 2017 ..................... 360 Emenda Constitucional no 98, de 6 de dezembro de 2017 ................... 362 SUMULAS DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL ........................ 364 Sumulas Vinculantes .......................................................................... 364 Sumulas da Jurisprudencia predominante do STF .............................. 371 INDICE DE ASSUNTOS................................................................... 457

Este guia apresenta o resultado de estudos levados a cabo em diversas cidades do Brasil. Para tanto, os investigadores lançaram mão de um questionário e da aplicação de bafômetros em motoristas que circulavam nas grandes vias de tráfego dos municípios avaliados, entabulando resultados e estabelecendo estatísticas esclarecedoras sobre o comportamento em questão. Os primeiros capítulos abordam os problemas associados à legislação nacional e apresentam os dados provenientes da pesquisa, elucidando os aspectos metodológicos que a nortearam e comparando os resultados obtidos antes e depois da Lei Seca. São analisados, em seguida, os dados sociodemográficos dos entrevistados e seu comportamento e conhecimento da legislação específica, apresentando os índices de aceitação das medidas preventivas. Por fim, os anexos trazem o Questionário da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, utilizado na obtenção de dados, os Folhetos Educativos da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, e a Redação da Lei 11.705, a Lei Seca.

Este guia apresenta o resultado de estudos levados a cabo em diversas cidades do Brasil. Para tanto, os investigadores lançaram mão de um questionário e da aplicação de bafômetros em motoristas que circulavam nas grandes vias de tráfego dos municípios avaliados, entabulando resultados e estabelecendo estatísticas esclarecedoras sobre o comportamento em questão. Os primeiros capítulos abordam os problemas associados à legislação nacional e apresentam os dados provenientes da pesquisa, elucidando os aspectos metodológicos que a nortearam e comparando os resultados obtidos antes e depois da Lei Seca. São analisados, em seguida, os dados sociodemográficos dos entrevistados e seu comportamento e conhecimento da legislação específica, apresentando os índices de aceitação das medidas preventivas. Por fim, os anexos trazem o Questionário da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, utilizado na obtenção de dados, os Folhetos Educativos da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, e a Redação da Lei 11.705, a Lei Seca.

Este guia apresenta o resultado de estudos levados a cabo em diversas cidades do Brasil. Para tanto, os investigadores lançaram mão de um questionário e da aplicação de bafômetros em motoristas que circulavam nas grandes vias de tráfego dos municípios avaliados, entabulando resultados e estabelecendo estatísticas esclarecedoras sobre o comportamento em questão. Os primeiros capítulos abordam os problemas associados à legislação nacional e apresentam os dados provenientes da pesquisa, elucidando os aspectos metodológicos que a nortearam e comparando os resultados obtidos antes e depois da Lei Seca. São analisados, em seguida, os dados sociodemográficos dos entrevistados e seu comportamento e conhecimento da legislação específica, apresentando os índices de aceitação das medidas preventivas. Por fim, os anexos trazem o Questionário da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, utilizado na obtenção de dados, os Folhetos Educativos da Pesquisa Nacional Beber e Dirigir, e a Redação da Lei 11.705, a Lei Seca.

TRANSGENICOS, RECURSOS GENETICOS E SEG. ALIMENTAR

UNIDADES DE LEITURA

O livro complementa um trabalho de pesquisa e analise critica desenvolvido em outros livros de Dermeval Saviani, tais como: Educacao brasileira; Politica e educacao no Brasil; A nova lei da educacao e Da nova LDB ao Fundeb. Especificamente neste livro, PDE, o autor trabalha as acoes previstas pelo Plano de Desenvolvimento da Educacao lancado pelo MEC que, numa de suas atualizacoes, em julho de 2008, continha 53 acoes para aumentar a qualidade na educacao nacional. Dentre suas acoes, destacam-se os programas: Compromisso Todos pela Educacao (com apoio de entidades nao governamentais), a Provinha Brasil, a criacao de piso salarial para os professores, a realizacao da Olimpiada de Lingua Portuguesa, o aumento de escolas em areas rurais e estabelecimento de metas para diminuir a evasao das escolas e o numero de analfabetos. Com a analise do PDE, Saviani indaga: Em que medida esse novo plano se revela efetivamente capaz de enfrentar a questao da qualidade do ensino nas escolas de educacao basica? A partir dai, tece suas criticas e propostas de melhoria.

A Série Apontamentos tem por objetivo explorar preferencialmente textos de apoio didático a cursos de graduação ou pós-graduação. Sinopse A planilha eletrônica Microsoft Excel é um recurso computacional que atende plenamente às necessidades de organização, tratamento e apresentação de dados e simulação de sistemas químicos. Por meio de exemplos claros sobre como proceder ou não proceder, o texto oferece ao estudante uma orientação segura de como utilizar esta ferramenta de extrema utilidade no laboratório de química.

A obra escrita pelo professor Claude Spino, da University of Victoria, Canadá, deu início à série de textos da Escola de Verão em Química, iniciada em 1993. O livro aborda tópicos apresentados pelo autor em seu curso, com os recursos gráficos dos esquemas, e está escrito em inglês

Como parte da série de textos da Escola de Verão em Química Orgânica, o livro traz o conteúdo apresentado pelo pesquisador durante o evento, constando de três partes: uma introdução definindo alcaloides e revisando biossíntese; os fundamentos de síntese orgânica; e a síntese dos alcaloides e heterociclos baseada na metodologia sintética empregada.

A linha Paradidáticos Todolivro está alinhada às diretrizes curriculares nacionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental estipuladas pelo Ministério da Educação (MEC) e tem uma proposta eminentemente pedagógica: ser uma ferramenta facilitadora do desenvolvimento das crianças. Seu objetivo principal é formar leitores independentes, com senso crítico, capazes de desenvolver e expressar ideias e se comunicar de forma eficiente, por meio do domínio dos instrumentos essenciais à aprendizagem - a leitura, a escrita, a expressão oral, o cálculo e a capacidade de solucionar problemas e elaborar projetos de intervenção na realidade._x000D_É uma linha que busca proporcionar conhecimentos conceituais dos vários campos do saber, trabalhando capacidades cognitivas e sociais amplas. Além disso, ressalta valores e atitudes fundamentais à vida pessoal e à convivência social por meio de "conteúdos extras formulados por especialistas em educação, com orientações e sugestões pertinentes, inovadoras e práticas para serem desenvolvidas em sala de aula. Sua proposta é promover a leitura continuada/compartilhada através de experiências significativas, que reforcem o vínculo entre pais e professores no processo de aprendizagem. São elas:_x000D_. Sugestões de abordagens antes, durante e depois da leitura._x000D_. Ideias para professores._x000D_. Ideias para pais._x000D_. Vocabulário em destaque._x000D_. Roda de conversa em sala de aula._x000D_. Atividades de interpretação de texto._x000D_. Atividades diversas para serem desenvolvidas em sala de aula ou em casa._x000D_E, como cada criança é única em seu processo de aprendizagem, a linha Paradidáticos Todolivro possui uma estrutura modular flexível, com quatro níveis que servem de referência para pais e professores escolherem, com segurança e de forma assertiva, o mais adequado para a criança: _x000D_NÍVEL 1 - Pré-leitores: palavras e frases curtas, em letras grandes. Vocabulário básico e divertido. Histórias simples e fáceis de seguir._x000D_NÍVEL 2 - Leitores iniciantes: frases mais extensas. Vocabulário simples, palavras novas. Histórias extensas. _x000D_NÍVEL 3 - Leitores confiantes: frases mais extensas, com estruturas variadas. Vocabulário amplo. Histórias mais elaboradas. _x000D_NÍVEL 4 - Leitores fluentes: frases extensas, com estrutura complexa. Vocabulário rico e desafiador. Mais ênfase no texto do que nas ilustrações._x000D_---------------------------------------------------------------------------------------_x000D_Desde muito cedo, a criança deve ser estimulada a cultivar valores como respeito, amor, amizade, cooperação, organização, educação, colaboração, entre outros. Os valores se constroem no convívio com o próximo e nas ações do dia a dia. A infância é o período de muitas aprendizagens, por isso, é indispensável a transmissão de valores e princípios nessa fase da vida.