Sociologia e Educação: Leituras e Interpretações

Descrição: Este livro pretende convidar o leitor a um campo de reflexão que tem muito a contribuir para a compreensão do homem contemporâneo, a partir do pensamento de autores que já se tornaram clássicos na área das ciências humanas. Indiscutivelmente, a Educa ção pode ser um meio privilegiado de emancipação o que indica a sua importância no processo de transformação da sociedade e dos indivíduos e um instrumento que capacita o homem a determinar o seu presente e preparar o seu futuro. Permitir a reflexão sobre essas possibilidades, mediante as perspectivas criadas pelas aproximações entre Sociologia e Educação, é o objetivo desse livro. Busca-se, assim, compreender como se estruturam as nossas condutas no complexo contexto social para que o leitor p o ssa desenvolver uma postura crítica que se traduza em ações autônomas na vida social e no campo da educação. Para a Sociologia, nada há que seja natural neste mundo de indivíduos, nada que não seja uma construção coletiva, nenhuma idéia que se sust en te solta no ar, sem que se possa associá-la ao nosso tempo ou ao modo como fabricamos nosso destino. Portanto, a Educação pode e deve ser um tema da sociologia, pois educar é um instrumento de conservação e de mudança da sociedade, e ainda que as pre ocupações de Comte, Durkheim, Marx, Weber, Elias, Adorno, Bourdieu e Foucault não estejam voltadas exclusivamente para a educação, elas permitem extrair novas perspectivas para a prática pedagógica. As leituras e interpretações aqui apresentadas abor dam questões pertinentes ao cenário atual da educação, não na ambição de responder todas as questões, e sim para caracterizar uma introdução que, revestida de uma conotação didática, possibilite fazer o ir e vir entre o conceitual e o cotidiano, entr e os exemplos e a teoria, entre as polêmicas e o consenso. Como é característica de textos introdutórios, os atores se preocuparam em apresentá-los de forma sintética, estruturados de forma, ao mesmo tempo, geral e simples, evitando, no entanto , supe rficialidades. Acreditamos que os diferentes autores aqui reunidos mostraram de que modo as idéias de nossos clássicos podem contribuir para a compreensão dos modos de educar a importância da Sociologia da Educação na formação do educador os enfoq e as classes sociais os vínculos da educação com a tecnologia, entre outros temas prementes. A intenção é responder se o que pensadores fundamentais da sociologia escreveram ainda faz sentido para nós, e em especial para a nossa educação, em