A construção social da cidadania em uma sociedade intercult

Descrição: Os textos que compõem este livro registram dimensões do debate acadêmico e educacional nos anos 2000. Deles emergem tensões, contradições, resistências, proposições curriculares e didáticas que visam à implementação da Lei n. 10.639/2003 em diferentes realidades escolares do nosso país. Um esforço de professores universitários e da educação básica a favor de uma educação em defesa da construção social da cidadania. A obra apresenta uma contribuição importante para o combate ao racismo, para pesquisas que têm como objeto o ensino e a aprendizagem da história e, sobretudo, como estratégia contra o perigo da história única em nossas escolas. [...] Um convite à reflexão em um momento de precarização, de desesperança, de retrocessos e incertezas! Como nos ensinou Paulo Freire: num país como o Brasil, manter a esperança viva é em si um ato revolucionário. Selva Guimarães Professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia UFU O tempo escolar, os conteúdos e os métodos de aprendizagem são inovadores para atender aos objetivos propostos pela Lei n. 10.639/2003, e esta obra explicita que um ensino de história fundamentado na diversidade e na pluralidade étnica e cultural continuará a enfrentar desafios teóricos, mas também políticos, pela essência revolucionária que representa na história dos currículos no Brasil. Circe Fernandes Bittencourt Universidade de São Paulo USP Universidade Federal de São Paulo Unifesp